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FOL-formazione online
a cura del settore Nuove tecnologie per la didattica
dell’Associazione GeBi-Bolzano,
Agenzia di Formazione con accreditamento MIUR

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Provincia Autonoma di Bolzano Alto Adige

EUROPÄISCHE UNION
Europäischer Sozialfonds

UNIONE EUROPEA
Fondo sociale europeo

Corso di formazione in presenza e online

Per una scuola che comunica con l’esterno
Corso per Dirigenti Scolastici, Collaboratori e Funzioni Obiettivo
(corso inserito nel PPA 2002-2003 approvato dalla Sovrintendenza Scolastica di Bolzano)

PROGRAMMA E CALENDARIO

Questo percorso di formazione è rivolto a chi occupa incarichi di responsabilità all'interno della scuola. Oggi l'autonomia e il nuovo assetto organizzativo hanno generato Istituti che annoverano ordini e gradi diversi di scuole, a volte dislocati anche su sedi differenti. Una scuola che voglia rafforzare l'identità non può prescindere da costruire comunicazione interna ed esterna e sinergie con il territorio, con altre scuole in rete, con i genitori. La rete e le ITC forniscono strumenti, modalità, opportunità che vanno esplorate. Comunicare nel nostro corso ha l'accezione di: collaborare, informare, offrire servizi, essere trasparente, ricevere e dare input. Il corso vuole fornire strumenti per essere in grado di:

favorire l'utilizzo degli strumenti di rete sincroni e asincroni per la comunicazione e collaborazione interna (didattica-amministrativa, comunicazione tra dirigente segreteria docenti);
favorire l'utilizzo degli strumenti di rete sincroni e asincroni per la comunicazione e collaborazione esterna (visibilità, trasparenza, fruizione, accesso alla documentalistica, comunicazione tra i docenti e i genitori);
coordinare il lavoro di staff tra figure diverse e organismi diversi (Consiglio di Istituto, Collegio docenti, Consigli di Classe, Gruppi di lavoro, Collaboratori, FO);
orientarsi nella normativa italiana ed europea per la politica scolastica, privacy in rete e in presenza, assetto strutturale e organizzativo;

Destinatari: max 30 Dirigenti, Collaboratori, FO di ogni ordine e grado scolastico.
Requisiti di accesso: pc collegato, capacità di base di accedere a posta elettronica e Internet, disponibilità al lavoro individuale e di gruppo.
Il docente: Dani Scaini, Dirigente 3° Circolo Didattico di Sanremo, avrà il compito di guidare all'interno dell'ambiente in rete, di predisporre le aree di lavoro, i materiali, di favorire le relazioni e la comunicazione interpersonale, da uno a uno, da uno a tutti, da tutti a tutti. Sarà disponibile sempre, per tutta la durata del corso, anche nelle pause delle attività.
Ore di corso: 40, 4 incontri in presenza di 4 ore, 24 ore online.
Al corsista verranno forniti: ambiente di lavoro online, materiali cartacei, Bookmark ragionato, assistenza tecnica.
Valutazione e certificazione delle ore: per gli incontri in presenza (ore16) varrà la firma apposta sul registro, per le attività online(ore24) varranno gli accessi alle aree di lavoro e le interazioni poste in essere. Il totale delle ore di frequenza non potrà essere inferiore all'80% di quanto preventivato
Modalità di lavoro: In presenza e in laboratorio con PC per corsisti, video proiettore, collegamento ad Internet, Workshop così strutturati:

CALENDARIO INCONTRI

NOME INCONTRO	DATE	giorno	ora	luogo
INCONTRO INIZIALE	18/12/02	Mercoledì	14.30 - 17.30	Kolpinghaus - Via Ospedale BOLZANO
Laboratorio 1	19/12/02	Giovedì	14.30-18.30	Liceo Pedagogico Artistico Giovanni Pascoli Bolzano
Laboratorio 2	13/02/03	Giovedì	15 -18	Liceo Pedagogico Artistico Giovanni Pascoli Bolzano
Laboratorio 3	14/02/03	Venerdì	15-18	Liceo Scientifico Torricelli Bolzano
CONVEGNO INTERMEDIO	17/03/03	Lunedì	9.00-13.00 14.30-18.30	Kolpinghaus Via Ospedale BOLZANO
Laboratorio 4	13/05/03	martedì	15-18	Liceo Pedagogico Artistico Giovanni Pascoli Bolzano
INCONTRO CONCLUSIVO	14/05/03	mercoledì	14.30-18.30	Kolpinghaus Via Ospedale BOLZANO

Moduli ONLINE http://www.didaonline.it/dirigenti
Modulo Online 0	dal	20/12/02	giornate non vincolate	orario non vincolato
Modulo Online 1	dal	04/01/03	giornate non vincolate	orario non vincolato
Modulo Online 2	dal	25/01/03	giornate non vincolate	orario non vincolato
Modulo Online 3	dal	15/02/03	giornate non vincolate	orario non vincolato
Modulo Online 4	dal	14/03/03	giornate non vincolate	orario non vincolato

STRUTTURA INCONTRI

NOME INCONTRO	Descrizione	frequenza	ORE	ore facol tative
INCONTRO INIZIALE	Incontro di avvio: Internet come opportunità. L'incontro è orientato a definire lo scenario di lavoro e a mostrare, alla presenza di tutti i soggetti destinatari della formazione, che Internet rappresenta su vari piani (in evidenza saranno quelli su cui si lavorerà, risorse e comunicazione) un'opportunità interessante per la scuola	obbligatorio	3	-
Laboratorio 1	Laboratorio 1: presentazione del corso, degli strumenti di lavoro online, del cd dei materiali. Presentazione dei programmi contenuti nel cd, installazione. Navigazione guidata nell'ambiente di rete che verrà utilizzato (mailing list, forum, chat, area materiali, area lavori, pagine personali, FAQ, area risorse di rete, area guide ed esemplificazioni). Iscrizione nella mailing list. Chiarificazione del patto formativo.	obbligatorio	4	-
Modulo Online 0	L'approccio - 2 settimane, seguirà il primo laboratorio Il Docente sarà a disposizione dei corsisti per due settimane, via e-mail personale o in mailing list, per risolvere problemi rispetto all'ambiente on line, il cd, l'installazione dei programmi. Nell'ambiente online saranno disponibile un'area FAQ, ovvero domande/risposte frequenti e un'area guide ed esemplificazioni con materiale da scaricare e visionare	facoltativo	0	6
Modulo Online 1	l'analisi e la consapevolezza - 2 settimane +1 di recupero. Presentazione di esperienze di Istituti scolastici in rete e analisi delle dinamiche organizzative e relazionali (mailing per presentare, forum per commentare, area link per consultare)	obbligatorio	6	-
Modulo Online 2	La questione organizzativa - 2 settimane +1 di recupero. Rilevazione delle esigenze organizzative del proprio Istituto scolastico, dal punto di vista amministrativo e didattico. Creazione da parte dei corsisti di una mappa/proposta sull'organizzazione della propria scuola (mailing per discutere, area documenti con upload per depositare i prodotti a cura dei corsisti)	obbligatorio	6	-
Laboratorio 2	LABORATORIO 2 : prima parte, presentazione dei corsisti, in Power Point o lucidi delle proprie idee organizzative. Seconda parte: dibattito sui punti forti e i punti deboli. Organizzazione di uno staff di coordinamento all'interno delle scuole: quali figure?	obbligatorio	3	-
Laboratorio 3	LABORATORIO3: Introduzione al lavoro online delle settimane seguenti: La normativa: ambienti per la creazione di aree di lavoro online; la questione economica.	obbligatorio	3	-
Modulo Online 3	La normativa - 2 settimane +1 di recupero. Ambienti per la creazione di aree di lavoro online. Ogni corsista avrà la possibilità di sperimentare la fattibilità e l'efficacia di un ambiente online. I confini normativi sulla acquisizione, fruizione e diffusione di dati in ambiente telematico (mailing per lancio, area link per consultare, forum per commentare, area documenti per download materiali a cura del docente).	obbligatorio	6	-
CONVEGNO INTERMEDIO	Lo stato dell'arte: convegno di confronto con esperienze significative di uso di Internet a scuola, invitando a presentare le esperienze rappresentanti di varie realtà italiane ed esperti per commentare i progetti presentati. Una giornata	facoltativo	0	4
Modulo Online 4	La questione economica - 2 settimane + 1 di recupero. Costi, reperimento finanziamenti, fondi FSE: come ottimizzare le risorse tra reti di scuole. I luoghi virtuali per reperire informazioni utili (mailing per lancio e discussione, link per navigare, area documenti per upload/download materiali e documentazioni) a cura del docente e dei corsisti	obbligatorio	5	-
Laboratorio 4	Creazione di un ring di scuole (tra partecipanti): quali vantaggi?	facoltativo	0	3
INCONTRO CONCLUSIVO	Incontro conclusivo: dalla condivisione alla comunità. 2 ore + 2 ore in forma di seminario. L';incontro servirà a fare il punto sul percorso effettuato e a individuare eventuali ulteriori bisogni formativi (prima parte) e come momento di avvio di una successiva fase di progettazione di una rete di scuole intesa come comunità di soggetti interessati a condividere esperienze e problemi.	obbligatorio	4	-